（一）新思想的萌发：40—60年代，地主阶级抵抗派和农民阶级代表

1.地主阶级抵抗派向西方学习：“师夷长技以制夷”，龚自珍、林则徐、魏源等

（1）背景：民族危机严重且呈现新特点，三千年未有之大变局；鸦片战争失败，“华夷之辨”观念受到冲击，“天朝上国”梦幻遭到粉碎；主张正视现实、寻找解决办法的“经世致用”思潮。

（2）主要代表及其主张：林则徐和魏源是最早开眼看世界的人，初步提出了向西方学习的主张

①林则徐：近代中国“开眼看世界第一人”。在广州设立译馆，成为开眼看世界的窗口；编译《四洲志》，介绍西洋各国的消息情报、国际法等国际知识，开近代学习和研究西方的风气；在鸦片战争期间，仿制西方战舰，提出建设新式海军的主张。

②魏源：根据《四洲志》及其他中外文献资料，编成《海国图志》一书，提出“师夷长技以制夷”的主张，这是近代中国最早介绍外国历史地理的著作之一。它打破传统“华夷之辨”的文化价值观，详细叙述世界各地各国历史政治、风土人情，传播西方科学技术知识，拓宽了国人视野，开辟了近代中国向西方学习的新风气。该书传入日本后，对日本学术和政治产生了较大影响（明治维新）。

③其他：徐继畬《灜环志略》，是近代中国第一部世界地理著作，系统介绍各国地理位置、历史变迁、经济文化、风土人情等，对欧美各国介绍尤为详细。姚莹《康輶纪行》，对西藏地理、历史、政治、宗教、风俗习惯等作了考察，对英俄等国情况作了探讨，揭露了英、俄侵略中国的野心。

（3）意义和局限性：“开眼看世界”引导人们关注世界形势，对当时的思想解放有启迪作用；出现一批介绍世界知识的书籍，扩大了中国人的视野；没有实质性实践，仅停留在技术层面。

2.农民阶级新思想：1859年，洪仁玕《资政新篇》，太平天国后期纲领

（1）主要内容：

①政治：主张统一政治，依法治国；各省设新闻官，听取社会舆论；设投票箱，公众选举官吏。

②经济：主张学习西方，发展工商业，奖励技术发明，发展保险事业。

③文教：反对迷信，提出兴办新式学校、医院和慈善机构；严禁买卖人口和吸食鸦片。

④外交：主张同外国自由通商、交流文化、平等往来，但不准外国干涉中国内政。

（2）评价：具有鲜明的资本主义色彩，是先进的中国人最早提出在中国发展资本主义的方案，集中反映了当时先进的中国人向西方学习、寻找真理和救国救民道路的迫切愿望和需求。不是农民革命实践的产物，没有反映农民当时最迫切的愿望和要求，根本没有实行（先进性与空想性）。

（二）洋务运动：60—90年代，地主阶级洋务派，迈出近代化第一步，又称同光中兴、同光新政

1.概念含义：

（1）洋务，其本意是办理对外的事务，鸦片战争之前称为“夷务”，含有蔑视、贬义，“洋务”则是中性词，反映清政府外交观念的转变和进步。

（2）洋务思想，“中学为体，西学为用”。地主阶级洋务派向西方学习，谋求强国御侮之道的社会思潮，其核心是“中学为体，西学为用”。“中学”是以三纲五常为核心的儒家学说，即传统的经史之学、典章制度和伦理道德等；“西学”指西方近代自然科学和社会科学，包括“西政”和“西艺”两部分，前者主要指西方各类具体的制度和行政管理措施，后者主要指西方各类科学技术。中国传统文化是立国之本，西方科技是巩固根本的现实手段。其实质是在不触动封建制度的前提下，学习西方先进科技，达到强化封建制度，巩固封建统治的目的。

（3）洋务运动，19世纪60～90年代，以奕、曾国藩、李鸿章、张之洞、左宗棠等为代表的中国开明地主阶级（洋务派）在西方文明影响下的一次改革运动，也是向西方学习的一场自救运动，是“师夷长技”的一次具体实践。

2.背景目的：内忧外患，清廷变革，自强求富

（1）内忧外患：“内忧”指的是太平天国等反清起义的威胁；“外患”指的是西方列强的侵略。

（2）清廷变革：第二次鸦片战争结束，中外出现暂时和好局面，清廷政局出现变革，汉族官僚势力壮大，清政府内部分化出洋务派，得到了慈禧太后的支持。

太平天国运动为曾国藩、左宗棠、李鸿章等登上历史舞台提供了契机，他们既是地方势力，又是汉族官僚，同时又是洋务派（三位一体），他们在与外国交涉和镇压人民起义过程中，认识到列强的船坚炮利，主张学习、利用西方科技维护统治，其活动推动了社会变革，对晚清政治产生了重大影响。

（3）目的：师夷之长技以自强、以求富。在与列强保持“和好”的前提下，徐图自强，“剿发逆，勤远略”，挽救国家颓势，保障国家安全。

3.主要内容：西方列强侵略的客观影响，工业革命的间接影响，中国出现机器大生产和工厂制度

一是军事工业，师夷长技以自强，安庆内军械所、江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局等官办企业；二是民用工业，师夷长技以求富，上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿、汉阳铁厂等官督商办企业；三是筹划海防，创建北洋、南洋、福建三支新式海军；四是新式教育，创办京师同文馆、福州船政学堂等新式学堂，组织留学教育，培养了以詹天佑、严复等为代表的一批近代知识分子和科技人才。

4.历史评价：

（1）对洋务思想的评价。冲击了保守传统思想，为西学传播打开方便之门；包含一定的民族性，起到了强化民族整合性的作用；没有克服中西之间固有矛盾的前提下直接嫁接，注定了失败的结局。

（2）对洋务运动的评价。总体上讲，洋务运动迈出了中国近代化的第一步，经济上指的是近代化工业企业的创办；思想上指的是夷夏观念和礼仪至上观念的废弃；军事上指的是近代海军和国防的出现；外交上指的是总理衙门设立，主动顺应世界开放潮流；文化教育上指的是新式学堂和教育内容的革新，近代人才的培养。

洋务运动的积极意义主要在于引进技术，培养人才，抵制侵略，诱导民族资本主义等，但是因为“布新不除旧”，在体制、资金、技术、管理等方面存在无法克服的弊端，最终没能实现其“自强”“求富”的目标，甲午海战的失败，标志着洋务运动的破产。

同时期邻国日本明治维新的成功，可以从社会基础，改革力度，统治政策等方面比较反思。